基于微课的混合式教学模式在高职学生心理健康教育教学中的应用研究

摘要

微课混合式教学模式融合传统学习方式和“互联网+教育”的优势,成为高职教育教学改革关注的焦点.以心理健康教育教学为例,用微课特点分析心理健康教育混合式教学模式的可行性,从课前准备、课前预习和探索、课堂难点解决与巩固提高、课后强化训练与知识迁移等方面构建基于微课的混合式教学模式,提出实施注意事项,在不断完善微课混合式教学模式的同时,不断提高心理健康教育教学效果.