对分课堂模式下'中国文化概论'课程思政的探索与实践

摘要

在高校课程思政改革的大背景下,依托什么样的教学模式将思政元素与专业教学相结合,如何开展课程思政以提高课堂教学实效,是目前高校专业课教师的重要任务.对分课堂这种教学模式,能够激发学生的内在学习动机,提升学习积极性和主动性.文章分析了对分课堂教学模式在"中国文化概论"课程中运用的可行性以及在课程中融入思政教育的必要性.对分课堂与课程思政结合,依托对分课堂,将思政教育融入教学环节;优化教学设计,将思政教育融入教学内容;改革课程考核方案,增加思政考核内容.通过这些探索与实践,不断地提高课程教学质量.