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刘红霞;
烟台大学数学与信息科学学院 山东烟台264005;
课程思政; 线性代数; 混合式学习;
机译:互联网背景下电子商务专业课程思政建设探索与实践——以“电子商务项目管理”课程为例
机译:在小组指导下计划和宣传学习课程的“学习课程计划表,学习课程系统表,学习课程介绍表”
机译:“混合式学习:调查参与多种学习交付模式对学生表现的影响”的勘误[信息与信息学,第35/7卷,第2082-2098页]
机译:混合式学习设计-专业学士学位背景下的混合式学习课程的潜力和点点式设计
机译:混合式学习 教学模式 在 第六和第七 年级学生 的 数学成绩 在 小 城市 东北部 学区 的影响
机译:机器学习在ICU后24小时识别基于20个外周血免疫细胞的20个基因的复杂的败血症课程和随后的死亡率
机译:基于“1+X”证书制度下诊断与改进模式的线上线下混合式课程教学改革研究
机译:sIam(工业与应用数学学会)会议(第3次)关于应用线性代数和统计中线性代数的短期课程。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:混合式电子学习课程的创建和联合
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