基于学分制社团的《大学英语语音》混合式教学模式研究

摘要

我国非英语专业大学生普遍缺乏英语语音的系统学习和训练,而学分制社团为语音课程的开设提供了新的可能,是对第一课堂和第二课堂结合方式的一次创新.基于学分制社团的混合式教学模式包括三个板块:线上课程、线下课堂和社团实践.该模式有助于实现线上与线下、课堂学习与课外实践的有机融合,以及自主学习的持续性,从而切实提高语音素质,达到清晰、流利、准确、有效的跨语际交流目标.