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叶福云; 宋学艳;
集安电大;
集安六中;
吉林;
集安;
表象思维; 机械思维; 求异思维 ; 抽象思维 ;
机译:基于经修订的盛开的分类学标准在数学和科学协同学习期间,学生周围学生的高阶思维过程
机译:在准备“采矿方向学习学习的学生专业面向物理知识
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机译:(1074)帮助学生通过视听网络资源获得物理知识的策略
机译:在基于游戏的学习环境中,反射式脚手架类型和语言熟练程度对物理知识的获得的影响。
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机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
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