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浅谈小学数学教学中如何促进学生思维过程的可视化

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新课标指出小学数学教学应重视培养学生的数学思维.本文从构建数学思维及创新教学方法两个大方向来探究小学数学教学中思维可视化的构建和落实,通过实现学生思维可视化发展,从而促进学生的数学认知和数学思维能力的进步,进而发展学生的数学核心素养.

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来源
《国家通用语言文字教学与研究》 |2021年第5期|85|共1页
作者
陈金兰;
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作者单位

福建省漳平市教师进修学校附属小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 思维过程; 可视化;

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