《大学体验英语综合教程》实用性评价之教师视角

摘要

本文在简要论述英语教材评价标准的基础上,介绍了笔者所在东北师大人文学院运用《大学体验英语综合教程》这一教材进行外语教学的过程中,公共外语系教师对此教材应用效果的评价。笔者通过阐述教材在教学中的地位和功能,指出了教材在成功教学中的作用,但也发现被调查的教师中有半数以上的人认为此套教材缺乏针对性较强的语法分析和讲解。此套教材虽然不断的改进升级,但却没有将学生即教材使用者的反馈意见纳入教材编改的考虑范围。