独立学院学生英语学习动机与四级成绩、性别的关系研究

摘要

为了解独立学院学生英语学习动机与四级成绩、性别之间的关系,笔者采用问卷调查的形式对某独立学院148名非英语专业学生进行调查.数据分析表明:整体上独立学院学生英语表层学习动机强于深层动机,二者呈显著负相关,学生的四级成绩与深层动机呈显著正相关;高、低分组的四级成绩具有显著差异,高分组的深层动机显著高于低分组;女生的英语成绩高于男生,她们的深层动机显著高于男生.该调查结果对独立学院英语教学具有重要启示.