独立学院非英语专业本科生英语学习动机与英语四级成绩相关研究

摘要

本文以独立学院非英语专业本科生为调查对象,采用问卷调查的方法,研究了这一特殊群体英语学习动机情况及与英语四级成绩的相关性.数据分析表明:独立学院非英语专业本科生英语学习动机主要为学习成绩动机、内在兴趣动机、个人发展动机和自我认知动机;其中,学习成绩动机、内在兴趣动机和自我认知动机与英语四级成绩有明显相关,高分组学生动机强度稍高于低分组学生,但并无显著差异.