“课证融通”背景下《仪器分析》课程改革探索

摘要

文章基于1+X证书制度,对食品质量与安全专业基础课程《仪器分析》进行改革探索。通过分析现有课程存在的问题,论述课程改革思路,结合技能等级证书标准,重构教学内容。通过对教学内容模块化、教学方法及考评方式多样化改革,实现课证有效融通,从而有效提升学生的职业能力,提高学生的考证合格率。