“岗课赛证融通”下环境艺术设计类课程教学改革探索——以景观工程课程为例

摘要

以杨凌职业技术学院环境艺术设计专业景观工程课程为研究对象,结合当下学生学习与就业的问题,研究“岗、课、赛、证”融通背景下对于景观工程课程软件操作、技能大赛、岗位证书等需求,结合岗位调研结果,针对性地进行课程改革探究,使岗位与课程对接,使学生适应专业发展需要,更好地为环境艺术设计行业培养人才提供了一些思路和建议。