在混龄教育中开展主题教学活动的研究

摘要

在幼儿园开设混龄班，是一种新型而又伟大的创新与尝试，如何在混龄班开展主题教学活动就成了幼儿教育工作者的难题，本文以混龄班级为研究对象，通过在混龄班级开展主题教学活动的长期研究，从混龄主题教育的概念、班级环境创设、区域材料投放、在主题开展过程中的一些收获等方面进行阐述，以求为混龄班级开展主题教学活动提供可借鉴的方式方法，提高教育教学质量。