“主题词教学法”在电路基础课程中的运用效果探究

摘要

本文针对“主题词教学法”的推广及实际运用进行研究，对“主题词教学法”在“教师的教”与“学生的学”两方面的效果进行了分析，结果表明“主题词教学法”能够充分激发教师的“教”与学生的“学”的积极性，真正达到提高教师和学生的综合素质与能力，实现全方位素质教育的目标。