二语习得视域下大学英语自主学习的内涵与策略

摘要

以二语习得理论为指导，在大学英语教学中培养学生的学习自主性是教学的重要目标以及亟待解决的重要问题。本文以二语习得的有关思想和理论为基础，重点探讨了关于自主性学习的内涵意义以及如何培养获得该学习能力的主要策略，即从整体上把握学习目标，培养积极的学习动机和兴趣，采用适当的学习方法以及充分利用网络资源。