教育资源建设视角下的农村学前教育r'小学化'问题解决方案

摘要

采用田野研究范式对全国175个村庄进行的调研发现,由于农村幼儿园教育者的教育观念陈旧、业务能力不足以及园内教学资源匮乏,导致当前农村学前教育存在严重的"小学化"倾向,表现为教学内容小学化,教学形式小学化以及日常活动小学化.为了改善农村学前教育"小学化"问题,本文从教育资源建设的视角提出了有针对性的解决途径.政府可以从教师培训、幼儿园玩教具、幼儿园图书以及幼儿园课程四个方面投放资金,丰富教育资源,提高教育质量.