基于中医药院校特色的思政课教学原则转换途径探析——以“马克思主义基本原理概论”课为例

摘要

目前,中医药院校"马克思主义原理概论"课程仍存在教学效果不理想的现实状况。本文结合教师、教材、教学内容、教学方法以及教学理念等诸多因素,从实际出发,切实提出针对中医药院校"马克思主义原理概论"课程教学原则转换的种种对策,从教学管理、学习风气和教学理念等方面入手,逐渐推动这门课程的进一步发展。