情感教育与大学数学学困生转化

摘要

本文通过对大学数学学困生的问卷调查和访谈,综合分析了情感因素在数学学困生形成过程中的特点,并在此分析的基础上提出了通过情感教育对大学数学学困生转化的一些对策。