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施保国; 刁清利;
岭南师范学院马克思主义学院 广东湛江524048;
嘉应学院教育科学学院 广东梅州514015;
历史思维; 传统文化; 底蕴;
机译:在小学生中促进好奇心,探究和科学思维:NE Stew 4U干预的影响
机译:一套垂直整合的基于探究的实践课程,可为大批学生发展科学思维技能
机译:科学思维:开放式实验可培养童年探究
机译:“如果思考”支持系统培训历史思维
机译:大学探究式学习对以后科学思维行为的影响。
机译:创建基石:科学思维导论这是对STEM感兴趣的新生的一门新课程通过对科学文献的分析来揭开科学思维的神秘面纱
机译:高中生的科学和社会科学思维:以案例研究调查六年级探究科学课中的认知挑战
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:探究静电学的探究
机译:方法,仪器和植入物用于探究性重建
机译:用于探究设施信息的系统和方法
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