首页> 中文期刊>嘉兴学院学报 >教师反馈语对学生英语习得的影响

教师反馈语对学生英语习得的影响

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在文献阅读的基础上,对反馈语的功能及其语言形式进行了分类;分析了其产生的语用动机;研究了制约它在会话结构中出现的相关性因素.并通过对四位教师的课堂会话笔录,对他们的反馈语使用进行了分析,然后就大学英语课堂教师反馈语使用提出了作者自己的见解.

著录项

来源
《嘉兴学院学报》|2006年第4期|123-126|共4页
作者
宋金元; 蔡小玲;
展开▼
作者单位

浙江大学外国语学院,浙江,杭州,310000;

嘉兴学院外国语学院,浙江,嘉兴,314001;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
反馈语; 功能及言语形式; 语用动机; 出现的相关性;
入库时间 2023-07-25 17:14:42

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 二语习得中的教师反馈语研究 [J] . 张玉青 ,张金凤 . 海外英语(上) . 2012,第008期
2. 教师的积极反馈语对学生英语学习影响的会话分析 [J] . 罗晓杰 ,王颖颖 . 基础教育外语教学研究 . 2017,第010期
3. 基于本土化的三语习得语际影响理论的少数民族学生英语作为三语的教育研究 [J] . 龙桃先 . 科教导刊 . 2018,第020期
4. 成人认知学习风格对二语习得信息处理的影响——来自中国学生英语冠词习得的证据 [J] . 周保国 . 重庆大学学报（社会科学版） . 2010,第002期
5. 基于语料库的实习生课堂反馈语与优秀教师课堂反馈语对学生积极性影响的对比研究 [J] . 陈丽勤 ,陆小云 . 广西师范学院学报（哲学社会科学版） . 2011,第001期
6. 英语课堂教师反馈语对学生情感的影响 [C] . . 江西省第三届研究生学术交流会 . 2013
7. 教师课堂反馈语对小学生英语学习动机的影响 [A] . 樊思琳 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号