机译:面试作为学龄前女教师与不同文化背景的孩子互动的一种反思工具,对学龄前儿童沟通和习得希伯来语的意义
TeachersPreschoolDifferent Cultures;
机译:“多特蒙德学龄前儿童发育筛查”(DESK 3-6)是梅克伦堡-西波美拉尼亚学龄前儿童发育促进的基础。试点项目“学龄前儿童”的初步结果是学龄前教师接受了3到6丹麦克朗
机译:发展幼儿教师的能力量表,促进儿童的数学思维,以及日本幼儿教师的情境分析
机译:学龄前儿童在操场上的群体行为编码以及老师的接近度对学龄前儿童在操场上行为的影响
机译:德国幼儿园的声音环境和学龄前教师对儿童产生的声音的想法
机译:学前班女教师对正规和非正式性教育的看法
机译:计算机辅助采访我的鞋子可以帮助害羞的学龄前儿童交流
机译:采访作为学龄前女教师的反思工具与来自不同文化的儿童在学龄前的沟通和获取希伯来语的意义