基于AHP与模糊评价的高职'微思政'教育效果评估

朱冰; 平先秉

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基于AHP与模糊评价的高职'微思政'教育效果评估

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依据高职"微思政"教育效果问卷与访谈结果的实证数据,提取与设计高职"微思政"教育效果评价的指标体系,运用AHP分析方法对各指标进行权重设计与一致性检验,利用模糊评价模型得出整体评价与各级评价指标的具体分值.结果显示,组合的AHP与模糊综合评价模型的使用对于高职"微思政"教育效果评价的精度优于单一方法的使用,可以在高职"微思政"教育效果评价中加以运用和推广.

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来源
《焦作师范高等专科学校学报》 |2018年第4期|60-64|共5页
作者
朱冰; 平先秉;
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作者单位

湘潭医卫职业技术学院思政课部;

湖南湘潭411102;

湘潭医卫职业技术学院思政课部;

湖南湘潭411102;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类经济数学方法;思想政治教育、德育;
关键词
AHP; 模糊评价; 高职"微思政"; 效果评价;

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