社会支持及学业自我效能感对高职生主观幸福感的影响分析

摘要

采用领悟社会支持量表（PSSS）、学业自我效能量表以及主观幸福感量表对480名高职学生展开问卷调查,以测量高职学生社会支持、学业自我效能感和主观幸福感之间的关系。统计结果表明：（1）高职学生总体主观幸福感处于中等偏上水平,高职学生主观幸福感性别差异不显著,而在年级维度上达到显著水平即主观幸福感随着年级的升高而显著降低;（2）社会支持和学业自我效能感均对高职学生的主观幸福感有显著影响。