试论高职教育的开放性教学特征

摘要

高等职业教育是高等教育的一部分，属于高等层次的职业教育，是一种特殊类型的高等教育。本文试从高职教学计划的制订、师资队伍建设、办学形式和教学过程四方面，对高职教育的开放性教学特征作一探讨。一、教学计划的开放性教学内容和课程体系直接反映教育的目的和培养目标，是教学计划的主要部分。高职教育的技能型（应用型）人才培养目标和较强的职业属性，进一步要求高职教育的教学计划呈开放的态势，要有较强的可操作性。高职教育必须制订理论课与实践能力课体双渗透的开放型教学计划。这主要是因为：①专业设置的灵活性，高职教育的专业设置不可能固定不变，而是随着地方各行业岗位（群）的变化适时调整。一方面对原有专业，应不断拓宽专业口