以意象为议题进行初中古诗词群文阅读教学

摘要

古诗词在语文教学中占有重要地位.意象就是寓"意"之"象",是用来寄托主观情思的客观物象.学生通过多角度品析意象,既可以感受诗词所营造的意境,又可以体悟诗歌的情感所在,探究诗歌鉴赏的方法.以意象"月"为议题,探讨初中古诗词群文阅读的建构,以期提高学生古诗词的阅读能力.