新型教学模式下大学物理实验教学的探索与实践

摘要

为了有效激发学生对大学物理实验的学习兴趣,在预备实验、基础性实验、综合性实验及设计性实验教学中,尝试引入微课、翻转课堂、"慕课"(MOOCs)等新型教学模式.实践证明,这种教学改革能够很好地调动学生学习的积极性、主动性,激发其实验学习的探究性.从而,既提高了学生的实验技能,又培养了其创新能力.