注册入学政策下高职生高等数学学习现状调查——以炎黄职业技术学院为例

摘要

高等数学是高职院校一门公共基础课，对高素质职业人才的培养具有非常重要的作用．为探究当前高职生高等数学学习现状，采用定性与定量相结合的方法，分别从注册入学政策、教师座谈、学生调查、考试成绩等四个方面对注册入学政策下高职生高等数学学习现状进行调查，调查显示当前高职生在高等数学学习上存在众多问题，同时给出了一系列解决相关问题的措施．