历史背景下的语文教学——兼与李山林教授商榷

摘要

回顾语文教学的历史,就能发现"五四"否定汉字,种下了语文教学困境的根。回顾语文教学的历史,就能发现"文以载道"之说很可能使语文成为时代精神的传声筒、简单说教的凭借以及"名师"标新立异的工具。回顾语文教学的历史,就能明白叶圣陶高倡以"语用"为主体的"工具论"就是为了防止语文成为政治的附庸,防止整个社会语言文字运用能力的下降。回顾语文教学的历史,就能明白追求考试的功利把语文推向了危险的境地,实际上语文中"文化"的绩效是难以考核的,而语言文字运用的绩效能够考核才不容置疑。所以说,我们不能把语文教学效率低下简单归因到"语言教学",在具体教学过程中借助"工具"渗透"人文"才是正途。