阳光体育语境下师范生公共体育课程改革的理论构想

摘要

运用文献资料法、逻辑归纳法,在阳光体育语境下对普通师范生公共体育课程从理论层面阐述改革构想.研究认为教师教育的特点、体育教师资源的不足、学生体质的堪忧为改革提供了可能,在理论上可以从培养师范生的体育价值观出发,持有科学看待健康体质测试指标与数据的理性,尝试开展半专业化体育师资培养模式来进行课程改革尝试,为阳光体育的深入推进以及学生健康体质水平的提高作出探索.