《职业社会能力》课堂教学有效性的探讨

摘要

从微观层面来看,《职业社会能力》课堂教学有效性主要存在多理论、少实践;有活动、少反思;有组织、少管理的缺失现象,我们可以从树立一个中心、抓住一个终点、落实一个环节的三个方面来提高其课堂教学有效性。