词汇教学策略对英语写作质量的重要性探析

摘要

本文旨在探讨词汇教学策略,即课前让学生用已学过的单词造句、编故事,或评论某件事在英语写作中的作用。被试为两个自然班的174名大学一年级学生。实验分析结果发现,该词汇教学策略对学生写作质量有积极影响。