小学和中学语文教材的语言差异分析——以人教版语文教材为例

摘要

教材语言在语言应用领域已经逐渐成为了独立的概念,语文教材语言是所有学科教材语言中的基础.不同年龄不同层次的学生理解能力是不同的,本文将从基础性和功能性、有限性和有序性、规范性和趣味性、专业性和通用性这四个教材语言特点中,比较出小学和中学语文教材语言的差异性.更全面深入地了解中小学语文教材的语言特点,从而在语文学科的教学方面得到启发.