高职学生视听说英语翻转课堂的教学设计初探——以'工作面试'教学设计为例

摘要

提要:随着信息技术和英语教改的深度融合,翻转课堂的探索和实践逐渐进入高职英语课堂.翻转课堂前,课堂中,课堂后的合理高效的教学设计是翻转课堂成功的关键.本文通过高职核心英语中"工作面试"视听说课程单元教学设计为例,探索了视听说英语翻转课堂在课堂前,课堂中,课堂后的教学设计中教师应当注意的教学方法和策略.