中高职衔接视角下的高职英语听力分级教学的实践与思考

摘要

近几年随着高职院校生源的复杂化,要提高英语课程的教学质量,高职院校应关注不同生源间的差异性,实施英语课程分级教学模式。本文以福建华南女子职业学院国贸专业15级英语听力课程为例,探讨了实施分级教学实践的分级原则、教学目标、教材及相关注意问题等内容。