教育国际化背景下高职专门用途英语教学调研思考

摘要

高等教育国际化对具有国际视野的复合型人才培养提出较高要求.本研究对江苏省61家高职院校的英语教师进行ESP教学现状的调查.调研发现:(1)ESP课程开设缺乏顶层设计;(2)教师的资格和身份存在多样化;(3)ESP职前培训严重不足;(4)所有院校使用的都是现成出版的教材.在分析调研的基础上,文章提出了"对ESP课程清晰定位,研发课程标准,顶层设计构建ESP教学共同体,以国际视野培养ESP教学团队以及构建基于语料库的ESP课程体系"的建议.