乌克兰汉语初级水平学生语法习得偏误分析及相应教学策略

摘要

本文通过在乌克兰南方师范大学孔子学院教授中文专业学生过程中获得的材料,总结了乌克兰汉语初级水平学生词法和句法偏误.词法偏误有副词"都"的误用、连词"和"的误加、介词"往"的语序误用、量词的遗漏.句法偏误有状语语序的偏误、"先……,然后……"的偏误.造成这些语法偏误主要原因有汉俄语言差异及俄语负迁移影响;汉语学习过程中"过度泛化"的作用;教师疏于解释.建议教师在教学中强调汉俄语言的差异性,及时纠正学生的偏误;总结语法条目用法,减少疏漏;针对不同偏误辅之以针对性的练习并突破难点.