公共英语教学中学生'闪动性'思维模式的建构r——以中职+本科培养模式学生的公共英语课堂为例

摘要

随着全球一体化进程的推进,人的实践范围已超出本族群的地域和文化范畴,这使得人固有的认知倾向和思维模式不足以引导人更好地参与新时代的社会实践,所以,创造性思维的培养成为现代教育的热点话题."闪动性"思维是人思考过程中的"灵光闪现",是创造性思维的主要基点,显而易见,在教学过程中培养学习者的"闪动性"思维能力是极具教育和现实意义的.语言作为人类思维的外化表征,对人思维格局的变化有着重要的影响,因此,通过外语教学,学习者们必将能实现人类思维格局的重大变革.