大学生大学英语拓展课学习需求调查与分析

摘要

本研究以大学英语改革为依托,通过情境学习理论和期望确认理论对课改后大学生英语拓展课程满意度以及是否能满足学生需求进行实证研究.研究表明大学英语拓展课在教学形式、选课方式、授课水平等方面基本满足了学生需求,满意度较高,不过仍存在一些教务管理方面导致学生预期选课与实选课程不符的问题.