初中语文朗读教学的缺失与对策

摘要

重视课堂朗读是传统语文教学的宝贵经验.然而,目前很多初中语文教师忽视了课堂朗读,造成课堂朗读的萧条局面.课堂朗读有利于提高学生的理解、感悟、想像和表达等各方面的能力,教师应该根据教学内容和教学目的,精心设计课堂朗读的形式,创设朗读的情境,有重点、有计划地引导学生朗读,耐心指导学生朗读.