关于高校蒙汉双语专业《语言学概论》课程教学的几点思考

摘要

《语言学概论》课程是高校蒙汉双语专业的一门重要的理论课程.该课程理论性强,内容复杂,教师教学和学生学习过程中存在诸多问题.因此根据教学实际,探索一条适合蒙汉双语学生的有效教学途径,是势在必行的一项重要工作.本文结合教学实际,探讨了这一课程存在的问题,并提出了以下教学建议:难易适当、重点突出;开拓视野,突出趣味性;教学创新、方法得当;切合实际,匹配教材.力求突出蒙汉双语专业特点,探求与汉语言文学专业课程教学的区别.