PBL教学法在蒙医学专业学生局部解剖学教学中的应用

摘要

目的:探讨PBL教学法在局部解剖教学中的应用价值.方法:选取我校2013级蒙医学专业学生81人为研究对象,随机分为实验组41例用PBL教学法教学和对照组40例用传统授课方式教学并对其教学效果进行比较.结果:运用PBL教学的实验组学生学习成绩明显高于传统教学的对照组,教学效果良好.结论:PBL教学法是一种较为有效的教学方法.