克服“视听综合症”,搞好物理辅导教学

摘要

由于广播电视教学固有的局限性,使其比起传统的面授教法有以下一些缺点:首先,长时间的色彩和声响刺激会使人的视、听觉产生疲劳,对声音和色彩的反应减弱,感知度下降;其次,由于广播电视教学受到时间和空间的限制,主讲教师不能支配时间,取舍内容,教学效果又得不到及时反馈,使得主讲教师不能及时调整教学内容和方法,造成其缺乏当面讲授时的直接性、生动性,缺少具有内在联系的条理清晰的板书,学生感到没有临场感。