辅导教学

摘要： 学生进入职业高中以后,他们学习英语的积极性和主动性大大下降,英语对于学生的职业生涯的促进作用也明显降低.如何破解该难题,使学生在有限的时间中最大地收获英语学习的成果,为将来的生活奠定最大量的英语基础,做个比较全面的社会人才呢?《中等职业学校英语课程标准》指出:课程资源应本着服务教学,助力教学,满足不同学生需求的原则来进行开发与利用.各地,各学校要根据具体需求,有计划,有组织地进行课程资源建设,确保课程资源的正确性,健康性和趣味性;有效利用各种资源,促进英语课程的实施,促进学生学科核心素养的发展.故事作为人类发展史一种重要的文学作品,内容丰富,形式多样,因此一直深受人们的喜爱.因此本文结合我在平时的教学过程中适当地运用故事教学,谈一谈故事这一课外资源对于职业高中英语教学的有效补充作用.

摘要： “民族器乐的艺术辅导”就是我们俗称的“民乐伴奏”,它的功能与作用不仅体现在专业艺术院校的日常教学和各类演出中,更贯穿于国内各大赛事和展演中。在民族音乐蓬勃发展和多元创作的趋势下,民族器乐的艺术辅导的重要性日趋显现,艺术辅导在民族器乐演奏的舞台上有着不可或缺的地位。

摘要： 小学阶段内的教学知识大多较为基础,是学生开展后续学习过程的知识基石.然而,在教学班级中,也会存在一些需要帮助的学生,他们对于知识的掌握程度低,对于学习的兴致与动力也较弱,学习效果也不如班级平均水平.对于这一类学生,我们称其为"学困生".小学阶段内的学困生的问题大多为学习方法错误或学习兴趣缺乏.学困生是每一位小学数学教师都会遇到的学生类型,而帮助这一类学生完成学习方面的转化也是教师重要的教学任务,同样也是教育教学的真正教学意义.

摘要： 探究实验是由教师将全体学生分组或学生自由单独的实验,教师在学生的旁边对其辅导教学,学生是整个探究实验过程中的学习主体,教师是学生学习的引导者。在自主学习的氛围下,能够有效提升学生的实践能力、创造力和动手能力,最大限度地提高学生课堂教学的效率。在以往高中化学的教学过程中,大多数均为传统传授方式教学,虽然传统的传授方式能够直接传授给学生知识。

摘要： 信息技术发展背景下,微信交流已经深入大家的日常生活,微信具有传播语言、图片及视频等功能.尤其是大部分的高中生,都已经有了智能手机,能通过微信功能来学习.为此,本文基于高中英语教学,对借助微信平台开展高中英语辅导教学进行了全面性的探讨,仅供相关教育研究参考.

摘要： 大学物理是理工科大学的一门重要的基础理论课程，一般工科学生在进入大学的第二个学期就要开始学习这门课程。除了精心组织课堂教学以外，大学物理的辅导教学也是不可或缺的，并根据多年来的大学物理教学实践，就如何做好大学物理辅导教学进行了探讨。

摘要： 本发明公开了一种可有效提高教学效率的英语教学辅导装置，包括讲台，所述讲台的上表面开有空腔，所述空腔的内部下表面固定安装有固定板，且固定板上方开有插槽，通过在固定板上开有插槽，便于放置板上的插块插接到插槽的内部，即可将放置板限位固定在空腔的内部，在限位板的上端内侧通过转轴活动连接有角度调节板，便于角度调节板进行旋转运动，通过在固定块上活动安装有压板，压板远离固定块的一端下表面安装有防护块，便于将书籍页面进行压合固定，使得书籍页面不易产生翻动，在压板的下表面通过弹簧丝与放置板相连接，便于更好的将书籍页面压合在防护块的下表面。

摘要： 本发明提出一种辅导意图识别方法和基于辅导意图的个性化辅导方法，包括：S1.将用户提问数据进行预处理，基于构建的关键词列表，构建面向辅导意图的文本表征；S2.利用层级神经网络结构模型解析用户提问数据的潜在语义向量；S3.基于生成的潜在语义向量，利用多任务学习算法，进行辅导意图识别。本发明提供的辅导意图识别基于多任务学习与层级网络模型，能够有效处理在线辅导场景中的辅导意图识别方法对多任务学习算法忽略和历史问答信息考虑不全的问题。

摘要： 本发明公开了一种用于中小企业创业辅导的多媒体教学设备，包括本体和两个连接板，所述本体的左侧和右侧与连接板固定连接，所述连接板前侧的顶部和底部均固定连接有固定板。本发明新型通过设置连接板、固定板、转板、防护板、转杆、转孔、活动槽、调节画板、收纳槽和固定装置的配合使用，调节画板和防护板与本体前侧接触可以对本体屏幕进行防护，解决了现有多媒体教学设备在使用后，没有对屏幕进行防护的装置，长时间不使用屏幕上会沾染大量灰尘，之后使用还要进行擦拭，而且一旦周围有人碰撞到屏幕，容易导致屏幕损坏，当屋内没有遮阳窗帘时，多媒体教学设备没有设置防反光装置，这样台下的学院看起来就比较费劲的问题。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟现实技术的教学辅导系统，涉及虚拟现实技术领域。包括：问题采集单元、数据处理单元、虚拟现实生成单元、虚拟现实发布单元、虚拟现实显示单元、语音单元；问题采集单元采集学生需要学习的题目；数据处理单元获取题目的答案和解析；虚拟现实生成单元生成虚拟场景和虚拟教师，虚拟现实发布单元综合虚拟场景、虚拟教师、答案和解析生成虚拟教师教学场景；虚拟现实显示单元显示虚拟教师教学场景；语音单元包括扬声器和麦克风，扬声器播放虚拟教师教学场景的音频；数据处理单元通过麦克风获取学生的语音，然后生成对语音的回复内容，由扬声器播放回复内容。获得直观的学习体验，提高学习效率，给学生带来更高效的学习呈现。

摘要： 本发明公开了一种中小企业创业辅导用具有遮光机构的多媒体教学装置，包括投影仪本体、固定连接块、连接活动轴、弧形延伸板、遮光矩形板、连接卡紧扣和固定连接柱，所述固定连接块固定连接于投影仪本体两侧的前侧，所述连接活动轴活动连接于固定连接块的内侧，所述弧形延伸板固定连接于连接活动轴的背面，所述遮光矩形板固定连接于弧形延伸板远离连接活动轴的一侧。本发明解决了现有的多媒体教学装置在投影时外来的光源会对投影仪自身的投影造成严重干扰，投影仪被光源照射会导致其投影质量降低，严重时甚至会出现投影无法成像的问题，在创业辅导时会导致学生无法正常学习，从而造成辅导难以起到效果的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种可有效提高教学效率的英语教学辅导装置，属于教学用具技术领域。该英语教学辅导装置包括第一竖板、第二竖板、水平支撑板，顶板及书写板、第一竖板及该第二竖板并列设置在该书写板上，水平支撑板可拆卸的置于该第一竖板及该第二竖板之间；顶板可拆卸的置于该第一竖板及该第二竖板之间，且位于该水平支撑板的上方，顶板包括重叠设置的第一横板和第二横板，该第一竖板及该第二竖板底部均设有支撑柱；该水平支撑板的底部设置集装箱，集装箱内集成有输入装置、处理器、以及无线通信模块；通过本装置可是学生在半封闭的空间中进行口语的训练，以及在口语训练时可及时掌握发音的准确与否，为英语学习效率的提升打下了坚实的基础。

摘要： 本实用新型公开了一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置，包括讲桌，所述讲桌的下端固定连接有两个支撑腿，所述讲桌上设有卡槽，所述卡槽的内底部设有两个固定槽，两个固定槽的槽底部分别固定连接有第一伸缩杆与第二伸缩杆，所述第一伸缩杆与第二伸缩杆的上端共同固定连接有移动块，所述移动块相对的侧壁上均设有导向机构，所述移动块的上端固定连接有书架，所述书架上设有多个放置槽，所述放置槽上设有限位腔，多个所述放置槽内均设有两个限位机构。本实用新型结构设计合理，具有提高教学效率以及书籍放置方便的好处。

摘要： 本实用新型公开了一种可有效提高教学效率的英语教学辅导装置，包括底板，所述底板底部的四角均固定连接有滚轮，所述底板的顶部固定连接有传动箱，所述传动箱内壁的后侧活动安装有齿板。本实用新型通过转动展示板使弧形板卡入弧形槽的内部，同时卡紧机构对展示板进行固定，然后传动机构会通过齿板带动展示板向上移动，展示板达到合适高度后，握住把手即可对辅导装置移动至各个班级进行讲解，从而达到了能够有效提高教学效率的优点，具备了能够有效提高教学效率的优点，解决了英语老师在每个班级都需重复书写长句子和重点，导致老师给学生讲解和辅导时间缩短，降低了英语的教学效率的问题。

摘要： 本实用新型涉及辅导教具领域，且公开了一种思政课教学用辅导教具，包括底座、升降装置、放置板、写板、固定板、转动板、连接框、固定块以及限位装置，所述底座的顶部固定连接有升降装置，且升降装置的顶部固定连接有放置板，放置板上开设有若干个通槽，且放置板的通槽处滑动连接有写板，写板的下方设有固定板，固定板与放置板固定连接，固定板顶部铰接有转动板，且转动板一侧固定连接有连接框，连接框内侧设有固定块，固定块一端固定连接于放置板，且固定块内腔中设有限位装置，该实用新型，使得该装置的高度可以调节，此外，通过主动轮、转动杆、传动轮、连接轮、插杆、连接块、限位板以及转动盘的相互配合，起到了对转动板限位的作用。

摘要： 本实用新型提供一种辅导装置，尤其涉及一种音乐教学辅导装置。包括底座，所述底座上方四角处固接有滑动杆，所述底座上方设有支撑板，所述支撑板下表面两侧均固接有侧板，所述侧板相对面的两侧均设有固定块，所述滑动杆顶端延伸至固定块上方，所述底座上方连接有第一螺杆，所述支撑板下方固接有固定杆，所述固定杆下侧开设有第一螺纹孔，所述第一螺杆上侧螺接于第一螺纹孔中，所述底座上方设有第一电机，所述第一电机输出轴固接有蜗杆，所述第一螺杆外壁设有蜗轮，所述底座底面设有凹槽，所述凹槽内顶壁固设有第二电机，所述第二电机输出轴连接有第二螺杆，所述凹槽滑动连接有活动板，所述第二螺杆底端延伸至活动板下方。本实用新型满足师生需求。