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英语词汇学习中元认知策略使用探究

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摘要

通过对元认知策略使用情况的调查结果发现:学生在英语词汇学习过程中较少使用元认知策略;高分组和低分组学生在元认知策略使用上存在显著性差异.借重元认知策略增强学生的自主学习意识,提高学生词汇学习效率,应引起我们的重视.

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来源
《内蒙古电大学刊》 |2009年第3期|96-98|共3页
作者
王柳梅;
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作者单位

嘉应学院,广东,梅州,514015;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
英语; 词汇学习; 元认知策略; 使用;

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