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信忠义; 郑家莹; 王立军;
西南大学教育科学研究所;
西南大学教育学院;
浙江青田中学;
心理健康教育; 教师; 课堂能力;
机译:科学课堂中的工程教育:以一名教师与能力追踪的课堂的不同方法为例
机译:在中风幸存者家庭护理人员中,力量导向的心理教育对侦查能力,解决问题的能力,心理社会结果和身体健康的有效性:随机对照试验
机译:在课堂环境中引入对授权前许可证物理治疗师的心理上知情的教育干预
机译:《三子经》中的教育心理学理论-从学习能力的角度
机译:幼儿教育与心理健康之间的相互作用:学生在役早期的幼儿教师教育方案中如何经历课堂心理健康和行为挑战的儿童
机译:在某些课程,课堂和描述性活动中融合了一些方面,课堂和谵妄能力,针对心理和基本影响对女学生和埃及教育学校的学生的影响
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:通过设备m u00e0vel传输的交互式虚拟状态设备传输的在est u00e9dio中准备的课堂远程教育方法使用了multim u00cddia和conex u00e7o远程动态教练资源进行监控
机译:诊断心理教育能力过敏者培训患者的方法“过敏学校”
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