论新文科理念指引下的教育学专业建设

摘要

当代新文科建设的理念精髓是面向时代、跨界融通、价值重塑与技术赋能。将这些理念精髓有机融入教育学专业建设,是开启我国教育学专业建设新时代的现实之举。当前,我国教育学专业建设的滞后性体现在专业目标定位被淘汰、单子式专业建设思维、西方化专业架构延续和建设者技术素养匮乏四个方面。目标定位下移,开展联创联建,彰显中国特质,面向技术重建,是教育学专业新文科建设有效路径。