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娜日苏; 乌云特娜;
内蒙古师范大学教育科学学院;
内蒙古呼和浩特010022;
蒙古族伦理文化; 教化功能; 道德教育;
机译:嘻哈诠释学与多元文化教育:跨文化理解理论
机译:使用工程伦理教育模拟器进行跨文化工程伦理培训的比较
机译:尝试为小学生开发用于IT伦理教育的多媒体教材-审查将Internet社会视为不同文化的IT伦理教材
机译:国际与跨文化背景下工程伦理(教育)的经验,比较方法,了解中国工程学生与工程伦理相关内容和概念的知识和观点的研究
机译:文化,对话和多元文化教育:一种哲学的诠释学方法。
机译:勘误表:Sánchez-SánchezB.等。女性性功能指数:西班牙女性的跨文化适应和心理计量学验证。诠释J.环境。 Res。公共卫生202017(3)994
机译:媒体素养教育课程中媒体功能运作文化背景的诠释学分析
机译:新英格兰教育语言和文化多功能资源中心,布朗大学,年度绩效报告,1994年10月
机译:在线管理伦理教育体系及其教育方法
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机译:全新的伦理学教育,以青年脂肪酸BZW命名。脂肪酸及其生产方法。
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