文化自信视域下的大学英语文化翻译教学

摘要

针对目前大学生普遍存在的文化自信缺失、文化翻译能力低、"中国文化失语症"的现状,论文在文化自信的理念的基础上,梳理了大学英语教学中文化缺失的问题,提出了大学英语教学中文化翻译教学的思路,旨在帮助学生正确使用英语弘扬中华优秀传统文化,从而提升大学生的文化自信。文化翻译观认为翻译是一种跨文化交流,因而在文化翻译教学中,教师应注重介绍母语和目的语文化知识并有意识地引导学生进行中西方思维差异的对比,在翻译实践中,既要强调文化背景知识的"输入",也应通过"回译"的过程来强化学生对文化差异的理解和进一步认知,同时在翻译策略上多采用异化的方法,帮助学生在文化翻译的实践中提升文化自信和文化传承力。