迷惘与出路:课堂教学交往阻梗探析--新课程改革背景下的反思

摘要

教学的本质是人与人的关系而非人对物的改造与加工.新课程改革的到来,为我国的课堂教学交往带来了崭新的变革和深切的人文关切.然而,在理念更新背后,依然存在各种各样的阻梗,本文从课堂教学交往的五大特征入手,对各种阻梗进行了简要地分析与出路的探讨.