语言工具性与语言本体论——大学英语教学方法的探讨与反思

摘要

语言工具性与语言本体论体现出语言的二元性,前者强调语言知识客观、理性、科学的一面,后者则关涉语言与思维、语言与意义的建构关系,强调语言的主观能动性.文章就语言这一特性,对大学英语教学展开探讨与反思,提出大学英语教学过程应兼顾语言的二重属性,这样,我们才能实现技能训练和智能培养的结合乃至融合.