高校声乐教学中培养学生艺术审美意识的途径研究

摘要

在高校声乐教学中往往会遇到学生对国内外艺术歌曲、古典歌剧选曲的排斥情绪，这种情绪有时是显性的，有时甚至是隐性的--部分性格内向的学生不会表露出来。而这种情绪的存在，对学生掌握艺术的歌唱来说是一个绊脚石，而且也不利于他们的声乐技术的学习。这种现象的存在，其实就是在学生中并未建立起一个高规格的、艺术的审美意识--古典艺术歌曲和咏叹调中所蕴涵的美，多数学生都感受不到，这在低年纪的学生中更加普遍。解决这个问题对于高校声乐教学具有相当强的实践价值，本文将就这个问题展开论述，尝试梳理出几条培养学生艺术审美意识的途径来。